落地喊三聲，好丑命生成？但能否喊出三聲，還得看彩數(shù)。現(xiàn)任錦田祠堂村村長(zhǎng)、中華基督教扶輪中學(xué)退休副校長(zhǎng)鄧永康，在64年前出生時(shí)腳踏蓮花（胎兒腳先出），幸得助產(chǎn)護(hù)士羅三姑——莫文蔚嫲嫲接生，撿回一命。

　　然而，這個(gè)腳踏蓮花的小子，生于貧窮農(nóng)戶，能夠期望不受苦或少受苦嗎？或者只能不被痛苦所改變，也不要讓痛苦成為人生中的唯一。
　　貧窮沖擊意識(shí)︰要找出路
　　那年頭，家里窮到甚么地步？「記得小三那年，因?yàn)槌缘粢黄守i肉，被父親打了一頓。」家有八兄弟姐妹的鄧永康，家里每餐的唯一餸菜，就是一碟蒸豆豉，挾豆豉伴雜糧，日日如是。「那天，我放學(xué)遲返，大家都吃過飯了，我竟在豆豉碟中發(fā)現(xiàn)一塊肥豬肉，如獲至寶，輕嚼慢嘗，香甜甘美……父親知道后，氣得湊了我一頓。」打在兒身，痛在爺心，只怨環(huán)境逼人。
　　原來(lái)，那塊肥肉就是這碟餸菜的「膽」，每餐在同一塊肥肉上加豆豉蒸，滲出油份補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。「那時(shí)候，家里煮的是大鑊飯，我7、8歲便站矮凳在大灶前煮全家人的飯，下層是米飯，上層是雜糧，即蕃薯、芋頭，子女吃雜糧，父母及長(zhǎng)工種田付出勞力，吃米飯。」
　　農(nóng)家子弟，課余活動(dòng)，就是種田。
　　11、12歲便幫手種菜，種菜芯，每50毫米一棵，篤到手指痛。記得有次種白菜，收割后拿去長(zhǎng)沙灣菜市場(chǎng)，滯銷，菜市場(chǎng)的人說(shuō)，得兩個(gè)選擇，在附近倒海，或運(yùn)回錦田倒海。父親不忍棄掉，就運(yùn)回錦田曬菜干。那年冬天很冷，我們?yōu)冒撞撕螅鹂弥鹂脪煸隈R路邊的鐵絲網(wǎng)上，十指爆坼，流著血邊掛邊喊。
　　熱淚流過冷凍臉頰，疼痛，不僅在肉體呈現(xiàn)，更在意識(shí)造成沖擊——「這些經(jīng)歷促使我覺得，自己必須搵出路。」
　　讓學(xué)生在可控下嘗試失敗
　　鄧永康在村內(nèi)蒙養(yǎng)學(xué)校完成小學(xué)課程，聽從學(xué)長(zhǎng)意見，入讀荃灣官立工業(yè)中學(xué)（荃工），參加中學(xué)會(huì)考，僅得11分。「兩個(gè)哥哥都做汽車維修，我也打算做巴士學(xué)徒，碰巧有同學(xué)想報(bào)師范，于是大家兩樣都報(bào)了，結(jié)果全獲取錄。但彼此的選擇剛好相反，他去了九巴，我進(jìn)入師范；現(xiàn)在回想，大家當(dāng)時(shí)都找到適合自己的路，退休時(shí)，他是運(yùn)輸署總驗(yàn)車主任，而我則是中學(xué)副校長(zhǎng)。」
　　春風(fēng)化雨四十載，鄧永康從任教金工科及工業(yè)繪圖科開始，經(jīng)歷時(shí)代、科技變革，不斷進(jìn)修增值，轉(zhuǎn)型到圖象傳意科、通識(shí)科、發(fā)展IT教學(xué)，除了推動(dòng)教學(xué)文化改變外，更著力提倡發(fā)展及參與海內(nèi)外的機(jī)械人競(jìng)賽，更于2009年獲頒香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官卓越教學(xué)獎(jiǎng)。
　　教書20年再重返大學(xué)校園進(jìn)修后，我才開竅，啟發(fā)了我的教學(xué)方式︰學(xué)習(xí)其實(shí)是條條大路通羅馬，每個(gè)孩子都有他獨(dú)有的鑰匙，找對(duì)了便會(huì)成功。而我亦開始研究學(xué)生行為，特別關(guān)注SEN學(xué)童的發(fā)展。
　　傳統(tǒng)繪圖出身的鄧永康，很快察覺到課程及教學(xué)也要按時(shí)代轉(zhuǎn)變作出調(diào)整，在90年代便建議學(xué)校引進(jìn)電腦支援，為后期的新工藝科及資訊科技發(fā)展打下基礎(chǔ)，并積極帶領(lǐng)學(xué)生到海外參加國(guó)際奧林匹克機(jī)械人競(jìng)賽，也參與多屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽，贏過不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　「機(jī)械人競(jìng)賽如今很普遍，但在那個(gè)年頭，我們已經(jīng)走得很前。惟當(dāng)時(shí)礙于資源有限，不能帶太多學(xué)生出外競(jìng)賽，除了獲選拔的學(xué)生外，我堅(jiān)持每次都讓一名SEN學(xué)生同行參與，雖然在照顧上絕不輕松，但我仍希望盡量給他們有公平的機(jī)會(huì)。」鄧永康憶述，最難忘及心酸的記憶，是有位SEN學(xué)生的母親，在競(jìng)賽后接回兒子時(shí)，跪在地上感謝他們，讓她得以在兒子出生以來(lái)，有3天休息的機(jī)會(huì)。
　　教學(xué)生涯的領(lǐng)悟，除了因材施教外，鄧永康認(rèn)為，教育的精粹是要教懂學(xué)生輸?shù)闷稹?br /> 　　競(jìng)賽，除了觀摩外，也是實(shí)力的展現(xiàn)，鄧永康帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，也曾多次在國(guó)際賽事中奪標(biāo)，但他對(duì)輸贏卻有另一種看法︰「作為老師，我并不介意學(xué)生輸。輸才是最大的得著，若次次贏的話，便以為理所當(dāng)然，將來(lái)就難以面對(duì)失敗。在可控的情況下，讓學(xué)生嘗試失敗，再重新起動(dòng)，才是最重要的。」
　　鄧永康自言，因?yàn)樽约焊F過、捱過、頑皮過，對(duì)青少年心理的掌握，也頗為到位。「我有個(gè)綽號(hào)叫『扶輪爛Gag王』，有時(shí)要放下身份去親近學(xué)生、理解學(xué)生，才不致離地，適當(dāng)?shù)男α峡梢曰罨n堂氣氛，也令學(xué)習(xí)更深刻。」
　　要為消失的母校擦亮招牌
　　退休，只是轉(zhuǎn)換一個(gè)人生舞臺(tái)。從種菜鄉(xiāng)下仔到退休副校長(zhǎng)，鄧永康認(rèn)為，貧窮是一種奮發(fā)力量，兒時(shí)環(huán)境讓他明白，要改變現(xiàn)狀，就必須在社會(huì)階梯向上爬；而入讀荃工，不僅成為指引未來(lái)方向的路，同時(shí)也讓一群識(shí)于微時(shí)的兄弟，凝聚力量結(jié)伴行善，燃起了不一樣的黃金歲月。
　　1961年創(chuàng)校的荃工，1994年完成歷史任務(wù)，學(xué)校消失了，僅留名于香港官校名冊(cè)，卻激起了舊生愛護(hù)母校的心，以「荃工校友會(huì)」名義，集腋成裘，從北上內(nèi)地助學(xué)，到近年調(diào)整策略，回歸香港區(qū)培訓(xùn)工作，建立長(zhǎng)者學(xué)苑、支援弱勢(shì)兒童學(xué)習(xí)電腦動(dòng)畫技術(shù)等，除了回饋社會(huì)外，還要為母校這面消失的招牌，繼續(xù)擦出光環(huán)。
　　早年北上，感受很深，回程時(shí)，真系能脫的都會(huì)留下給同胞。這么多年，內(nèi)地受助學(xué)生逾千人，他們都很生性、很用功，眼見有留守兒童獨(dú)自摸黑步行兩小時(shí)上學(xué)，我們也難忍淚水。
　　作為校友，鄧永康出任荃工校友會(huì)主席，與鐵腳師兄弟Stephen及張國(guó)英，憶起北上種種，感慨萬(wàn)分。
　　不過，看到他們成長(zhǎng)，投身社會(huì)，有些成為工程師、有些從事銀行業(yè)……近年，更有些受助學(xué)生捐助回饋，在自己的工作單位組織義工團(tuán)，將善舉輻射出去。這是我們當(dāng)年撒下種子的漣漪反應(yīng)，從身邊做起，慢慢推而廣之。
　　隨著內(nèi)地環(huán)境轉(zhuǎn)佳，助學(xué)需求下降，慈善基金審視中港兩地情況，調(diào)整比重，將重心放回香港，而鄧永康的家鄉(xiāng)錦田，便順理成章成為香港善行的基地。
　　湊巧鄉(xiāng)委會(huì)主席鄧賀年告知，錦田青年中心重建，于是大家爽快敲定，連同旁邊前錦田南約自衞隊(duì)總部一起裝修，于2019年在后者成立錦田長(zhǎng)者學(xué)苑，為長(zhǎng)者提供不同的興趣班，同時(shí)亦關(guān)顧弱勢(shì)青少年的出路，在前者成立3D動(dòng)畫工作室，培訓(xùn)有志青少年發(fā)展專業(yè)，2019年上映的動(dòng)畫《大偵探福爾摩斯︰逃獄大追捕》，學(xué)員也有份參與制作。
　　錦田壁畫村是流行的打卡熱點(diǎn)，而錦田長(zhǎng)者學(xué)苑的壁畫是「育心之樹」，正好與他們的初心不謀而合，鄉(xiāng)情、校情共建社會(huì)心。
　　『善從家起』一直是我們的座右銘，是荃工老師給我們播下向善的種子，這顆向善心凝聚了我們，獲得快樂和滿足。」鄧永康三師兄弟，結(jié)緣荃工，憑一個(gè)「善」字連結(jié)了逾半世紀(jì)的情誼；這令我想起歌德《浮士德》的一段話︰「心靈既不瞻前，也不顧后，惟有當(dāng)下是幸福所在。
　　記者：葉翠華