近年家長(zhǎng)一窩蜂的選擇一條龍學(xué)校，希望可減輕子女的升學(xué)煩惱，但原來(lái)一條龍也有真假之分，究竟何謂真和假的一條龍學(xué)校呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣選擇幼稚園，才能確保子女如坐直升機(jī)般順利升學(xué)呢？

　　今天就由億米君為家長(zhǎng)作出詳細(xì)分析。

　　拆解一條龍之謎

　　由于香港的入學(xué)和升學(xué)問題，無(wú)論孩子報(bào)考幼稚園、小學(xué)及中學(xué)，均是家長(zhǎng)們的一大困擾，故很多家長(zhǎng)都樂意安排子女入讀享有直升機(jī)制的學(xué)校。現(xiàn)時(shí)香港的幼小中學(xué)，究竟有沒有“一條龍”的學(xué)校存在，這類學(xué)校的升學(xué)安排又有何分別呢？以下由課代表為家長(zhǎng)拆解“一條龍”之謎。

　　何謂真正“一條龍”？
　　在本港的教育制度中，只有中小學(xué)采用“一條龍”辦學(xué)模式，而結(jié)龍成為“一條龍”的中、小學(xué)，必須具備以下特點(diǎn)：
　　“一條龍”中學(xué)所提供的中學(xué)學(xué)位總數(shù)，必須多于結(jié)龍小學(xué)的畢業(yè)生人數(shù)，好讓全數(shù)小學(xué)畢業(yè)生可直接入讀（即中學(xué)可保留多至100%小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)位）；另外亦需要預(yù)留一部份學(xué)位讓外來(lái)小學(xué)學(xué)生入讀。
　　結(jié)龍中、小學(xué)必須擁有同一教育資助模式，例如私立小學(xué)不可和資助中學(xué)結(jié)龍，但可和直資或私立中學(xué)結(jié)龍。
　　結(jié)龍學(xué)校的小六畢業(yè)生可毋須參加香港教育局的升中派位機(jī)制，而直接升讀所屬中學(xué)。
　　三大類型學(xué)校：一條龍、直屬、聯(lián)系
　　教育局由推出“一條龍”政策以來(lái)，至今有十多所中小學(xué)“結(jié)龍”。此制度解決了子女升中問題，故家長(zhǎng)在選校前，亦會(huì)留意：
　　●一條龍學(xué)校：例如天神嘉諾撒學(xué)校和嘉諾撒圣瑪利學(xué)校的小學(xué)生，可直升嘉諾撒圣瑪利書院。
　　●直屬學(xué)校：若學(xué)校屬傳統(tǒng)名校或人氣小學(xué)，直屬中學(xué)亦是熱門學(xué)校；如喇沙小學(xué)的畢業(yè)生只要成績(jī)屬于前85%，則可直升直屬學(xué)校喇沙書院。

　　●聯(lián)系學(xué)校：如馬頭涌官立小學(xué)的畢業(yè)生，可選聯(lián)系中學(xué)伊利沙伯中學(xué)、何文田官立中學(xué)，或是賽馬會(huì)官立中學(xué)等聯(lián)系中學(xué)，聯(lián)系中學(xué)可保留余下學(xué)位最多25%予其學(xué)生。

　　“一條龍”＝好學(xué)校？

　　每逢選幼稚園的時(shí)候，便是父母大傷腦筋、費(fèi)煞思量的時(shí)候。選校對(duì)不少爸爸媽媽來(lái)說，就像棋局中舉足輕重的一步，感到緊張、害怕，是因?yàn)閾?dān)心一步的失誤會(huì)影響孩子的未來(lái)。然而，怎樣才算“好學(xué)校”呢？“一條龍”就代表是好學(xué)校嗎？以下由課代表為大家分析一下：
　　“一條龍”學(xué)校優(yōu)與劣
　　很多家長(zhǎng)為子女選擇學(xué)校時(shí)，都會(huì)留意該校是否“一條龍”學(xué)校，希望孩子可直升上直屬中學(xué)，以減低升中時(shí)要面對(duì)的壓力。可是家長(zhǎng)們，你對(duì)“一條龍”的了解有多少？知道這類學(xué)校的特色嗎？其實(shí)，入讀“一條龍”學(xué)校都有其優(yōu)劣勢(shì)：
　　優(yōu)點(diǎn)：
　　●貫徹學(xué)習(xí)：
　　“一條龍”學(xué)校大多為同一個(gè)辦學(xué)團(tuán)體，相信學(xué)生更可以在十多年的教育中，能夠貫徹地建立同一套價(jià)值觀，并且一脈相承。
　　●增加歸屬感：
　　由于學(xué)生每次升學(xué)，都會(huì)轉(zhuǎn)到新環(huán)境就讀，對(duì)小朋友來(lái)說，適應(yīng)新環(huán)境是一大挑戰(zhàn)，對(duì)他們身心發(fā)展有著重要的影響。如果學(xué)生能在同一校園環(huán)境下升小、升中，那么便不需要百分百去適應(yīng)一個(gè)全新的環(huán)境和新的關(guān)系，這樣有助學(xué)生對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)建立一份安全感。
　　●升學(xué)無(wú)憂：

　　讀取“一條龍”學(xué)校，家長(zhǎng)不用再經(jīng)歷找學(xué)校、等派位結(jié)果的無(wú)奈、忐忑等心情。

　　缺點(diǎn)：
　　●社交圈子狹窄:
　　雖說學(xué)生能夠在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教育中，對(duì)學(xué)校建立歸屬感，能夠有固定的環(huán)境、固定的學(xué)習(xí)和固定的朋友圈，但小朋友在成長(zhǎng)中應(yīng)多接觸不同的人，擴(kuò)闊社交圈子，同時(shí)擴(kuò)闊視野；而“一條龍”卻令學(xué)生的社交圈子變得狹窄。
　　●學(xué)生壓力增加:
　　由于中學(xué)比小學(xué)更著重學(xué)術(shù)方面，對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)水平有一定的要求。小學(xué)為了能夠讓學(xué)生順利銜接中學(xué)課程和學(xué)術(shù)程度，從小學(xué)便已開始進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的培訓(xùn)，為中學(xué)培育合適的人才，確保學(xué)生的質(zhì)素，讓學(xué)生能為升中作好準(zhǔn)備，并能夠追上中學(xué)的學(xué)術(shù)要求，而令部份中學(xué)的課程推至小學(xué)進(jìn)行，幼兒園升小學(xué)也有同樣情況，以致學(xué)生需要承受學(xué)術(shù)上巨大的壓力。
　　●沒有明確直升保證：
　　“一條龍”的學(xué)校本質(zhì)上來(lái)說就是透過中小學(xué)之間的直屬和聯(lián)系制度，讓學(xué)生坐十二年的直通車。然而學(xué)校擁有收生自主權(quán)，簡(jiǎn)言之，學(xué)校毋須全數(shù)接收直屬或聯(lián)系小學(xué)的學(xué)生，小六學(xué)生亦需經(jīng)過篩選才可升上所屬中學(xué)。而幼稚園與小學(xué)更不存在“一條龍”的關(guān)系。因此，家長(zhǎng)要留意不是所有“一條龍”學(xué)校都能夠有明確直升保證。

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