香港國際學(xué)校新加坡式一條龍教育
新加坡教育素以辦學(xué)認真、學(xué)術(shù)成就卓越而享負盛名。位于黃竹坑背靠南朗山的新加坡國際學(xué)校（香港）Singapore International School（Hong Kong）（下稱SISHK）
開設(shè)14年「一條龍」以價值為本的全人教育，由幼兒班（Preparatory Years）至中學(xué)（Secondary Years），進而至Year 12的國際中學(xué)教育普通證書（IGCSE）和Year 14的國際文憑大學(xué)預(yù)科（International Baccalaureate Diploma），以英語及普通話雙語授課。SISHK透過參考新加坡教育部的教育政策和不同國際課程的優(yōu)勝之處，從而建立自己的獨特校本課程。

面向未來的全人教育
「我們希望小朋友享受學(xué)習(xí)。」鄭校長說道。「因此，學(xué)校把部分考試取消了，以減輕評估對小朋友造成的負荷。」小朋友不但沒有期中考試，小一,小二和小三更沒有考試。皆因?qū)W校希望小朋友有更多時間自由探索并從中學(xué)習(xí)。鄭校長跟我們分享，小學(xué)科學(xué)科的其中一份作業(yè)，就是讓小朋友在家中飼養(yǎng)、觀察和紀錄麥皮蟲的生活和成長。這正好體現(xiàn)了學(xué)校的教育目標和愿景——培育富好奇心、創(chuàng)新和具創(chuàng)造力的孩子。即使面對充滿未知的世界，他們?nèi)阅芊e極前進、邁步成功。

過人學(xué)術(shù)成就的訣竅
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SISHK的國際文憑大學(xué)預(yù)科課程（IBDP）畢業(yè)生的成績優(yōu)異，去年有四位考生取得45分滿分成為狀元。問及鄭校長的教育心得，他用了栽培樹木的比喻來解釋。「學(xué)業(yè)表現(xiàn)就像學(xué)生通過努力而獲得的甜美果實。在開花結(jié)果之前，我們需要讓樹木根部吸收充足養(yǎng)分。」鄭校長續(xù)指，他相信養(yǎng)分就是SISHK推行的「目的性課程」（Purposeful Curriculum）、態(tài)度專業(yè)和關(guān)愛學(xué)生的同工，還有緊密的家校合作。仰賴這些養(yǎng)分，小朋友便能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長、發(fā)揮潛能。

價值導(dǎo)向培養(yǎng)良好品格
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除了學(xué)術(shù)成果和共通技能的發(fā)展，SISHK同樣重視小朋友的品德培育：禮、義、毅、信、仁、和。這六個正面的價值觀既是新加坡家庭價值觀，也是所有人都想向小朋友灌輸?shù)钠帐纼r值。「我們教導(dǎo)小朋友每天實現(xiàn)這些價值觀，成為明日實干而優(yōu)秀的公民。」為了確保學(xué)校和家長的教育理念一致，學(xué)校還會舉辦一些親子活動，引起家長和小朋友對價值觀的討論和確認。

照顧學(xué)生和家長的需要
新冠肺炎疫情底下，面授課堂被暫停。跟其他學(xué)校一樣，SISHK引進高端科技到教學(xué)之中。老師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺上載學(xué)習(xí)材料、批改課業(yè)和給予學(xué)生反饋。除此之外，視像授課也是必不可少的。在每天早上的班主任課節(jié)，SISHK的小朋友都可以自由地跟老師和同學(xué)互動交流，用快樂、積極的心情開始一天的學(xué)習(xí)。「小朋友在家學(xué)習(xí)容易感到孤單，特別是獨生子女。他們有機會和老師、朋友聊聊天，對于在家學(xué)習(xí)有一定的鼓勵性。」鄭校長笑說。
除了以學(xué)生為本，SISHK對家長的支援亦相當(dāng)充足。老師拍攝教學(xué)影片，幫助家長學(xué)習(xí)使用各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺。校長更會與家長定期進行視像會議，分享學(xué)校政策的更新、聽取家長意見并協(xié)助他們解決困難。

給家長的教育小貼士
不少家長都想知道如何有效地引導(dǎo)小朋友在家學(xué)習(xí)，鄭校長給予以下實用建議。首先，讓小朋友保持生活常規(guī)，如在固定時間起床、用餐、上課，讓他們習(xí)慣成自然，培養(yǎng)自律性。此外，當(dāng)小朋友做了對的事情，家長應(yīng)即時予以肯定，并鼓勵好行為，幫助他們適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的新日常。最重要的是和小朋友多聊心底話，花時間了解他們的生活。家長也可以跟小朋友分享自己的心情，互相理解大家的處境和期望，就能避免親子沖突發(fā)生。

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