一位學(xué)習(xí)者能成功，一定有很多原因。但我認(rèn)為一位終身學(xué)習(xí)者能夠成功，熱愛(ài)閱讀是不可或缺的其中一個(gè)成功因素。在我25年的教學(xué)生涯中，我遇到過(guò)不少真正熱愛(ài)及享受閱讀的學(xué)生，他們外出到哪里也好，總是書(shū)不離手，又或是在背包中總會(huì)有一本書(shū)，在空閑時(shí)可以看書(shū)打發(fā)時(shí)間。他們?cè)诔砷L(zhǎng)后，在各自的范疇也有出色的表現(xiàn)。所以，我認(rèn)為閱讀是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵之一。

　　芬蘭閱讀氛圍
　　我第一次到芬蘭交流已是2011年的事，當(dāng)時(shí)我們抱著找出芬蘭教育成功秘密的心態(tài)，除了參觀芬蘭的大中小學(xué)外，更重要的是與不同的芬蘭人進(jìn)行訪談，以了解為何在遲入學(xué)、少功課、少課時(shí)的環(huán)境下，可以在PISA獲得如此出色的表現(xiàn)；當(dāng)時(shí)除了發(fā)現(xiàn)他們十分著重處理學(xué)生差異外(正確來(lái)說(shuō)是重視幫助學(xué)習(xí)有需要或較落后者)，最多的發(fā)現(xiàn)是整個(gè)芬蘭都充滿閱讀的氛圍。
　　我深刻記得當(dāng)時(shí)一個(gè)家庭的分享，他們每天晚飯后，會(huì)與孩子一同讀書(shū)，讀芬蘭語(yǔ)的書(shū)，也會(huì)讀英語(yǔ)的書(shū)；因?yàn)楦改柑焯彀樽x，學(xué)生在入學(xué)前(當(dāng)時(shí)芬蘭小學(xué)才開(kāi)始是強(qiáng)迫教育)已具備自己閱讀的能力(Ready to read)；這個(gè)閱讀民族的優(yōu)良氛圍，造就了近十年芬蘭教育的強(qiáng)盛。
　　我有幸于2019年5月再次踏足芬蘭，發(fā)現(xiàn)芬蘭的教學(xué)質(zhì)素、教學(xué)法及設(shè)備比8年前進(jìn)步了不少，但相比起2011年，芬蘭的閱讀氛圍隨著智能手機(jī)的普及而明顯減弱了。不過(guò)，芬蘭政府仍然愿意花大量的資源推動(dòng)閱讀，最令我深刻難忘的要算是芬蘭最新的圖書(shū)館Oodi Helsinki Central Library，大家想了解多一點(diǎn)這個(gè)圖書(shū)館，可以按下連結(jié)看看短片。
　　建立學(xué)生閱讀興趣
　　回到香港，作為一間津貼小學(xué)，我們又可以如何建立學(xué)生的閱讀興趣呢？我認(rèn)為閱讀報(bào)告及閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃不能真正提升閱讀興趣；因?yàn)殚喿x對(duì)學(xué)生最大的獎(jiǎng)勵(lì)就是閱讀本身的樂(lè)趣。
　　所以，學(xué)校在這兩三年投入大量資源去購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，特別是繪本；另外，學(xué)校亦努力推動(dòng)家長(zhǎng)伴讀培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)在家中，甚至乎早上來(lái)學(xué)校成為故事爸媽，以身作則，與孩子一同享受閱讀的樂(lè)趣。
　　重新裝修圖書(shū)館
　　另一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是學(xué)校的課程，一般以教科書(shū)為主導(dǎo)的課程，學(xué)生主要以課本為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較局限，而且較乏味；我在過(guò)去廿多年的私校經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)能結(jié)合閱讀(繪本、Big Book、科普雜志)的校本課程，不但能提升學(xué)生學(xué)科的知識(shí)及學(xué)習(xí)的深度，更能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；所以在這兩三年，學(xué)校在低年級(jí)努力發(fā)展校本課程，把繪本元素加入語(yǔ)文課程，讓學(xué)生可以愛(ài)上閱讀，享受閱讀。
　　最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是環(huán)境創(chuàng)設(shè)。學(xué)校成功向優(yōu)質(zhì)教育基金申請(qǐng)撥款重新裝修圖書(shū)館，把學(xué)校對(duì)閱讀的理念融入新圖書(shū)館中，建立一個(gè)以學(xué)生為中心，以繪本為主題的圖書(shū)館。
　　為了讓學(xué)生更容易投入閱讀，設(shè)計(jì)師邀請(qǐng)了藝術(shù)家收集本校學(xué)生看完繪本后的作品，制作成一幅壁畫(huà)，貫穿整個(gè)圖書(shū)館；配合北歐風(fēng)格的用色及設(shè)計(jì)，配以柔和的音樂(lè)及令人舒緩的香薫，讓學(xué)生一進(jìn)入圖書(shū)館，便能輕易進(jìn)入享受閱讀的狀態(tài)。
　　甚么對(duì)學(xué)生最重要？我作為校長(zhǎng)，一定會(huì)回答「身心靈健康」；其次，便是從小養(yǎng)成「享受閱讀」的習(xí)慣。
　　同場(chǎng)加映許定國(guó)校長(zhǎng)談分?jǐn)?shù)與親子關(guān)系
　　撰文:馮耀章,浸信會(huì)天虹小學(xué)校長(zhǎng)